《放牛班的春天》观后感通用15篇
当品味完一部影视作品后，这次观看让你心中有什么感想呢？不能光会看哦，写一篇观后感吧。那么你真的懂得怎么写观后感吗？下面是小编为大家收集的《放牛班的春天》观后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《放牛班的春天》观后感1其实很早以前就知道这个片子了，一直没有机会来看，今夜很有耐心的看完了，发现它是那么的不可思议，里面的音乐让人的心灵得到放飞。它让我不由自主的想到了我的童年，也让我想到了我现在的学生。总之品过后知道了一句话，就是伯乐不是每个人都遇得到的，老师也不是每一个都是伟大的，我希望我能够成为我每一个学生的“克莱蒙马修”。
那是一个偏僻的乡村。在那个乡村里，有一个名字叫做“池塘之底”的寄宿学校。在那所并不大的寄宿学校里生活着这样一群孩子——他们要随时接受并且服从来自所谓“寄宿学校校长”的惩罚，似乎他们是被社会遗弃的孩子，就像是阳光下那些漂浮跌落的尘埃。
他们孤独，自闭，甚至自暴自弃。这使学校时刻都处在危险而压抑的气氛中。而那个面目冰冷的校长只是一味的使用各种体罚试图使这些“轨道外的陨石”步入正途，这一切，都使这个“池塘之底”变成了池塘中最为冰冷的囚牢。
这种情形一直延续着，直到克莱蒙马修的到来……
“我叫克莱蒙马修，是一个音乐家。”那个可爱的老头不断对我们说。
克莱蒙是一个才华横溢的音乐家，不过在1949年的法国乡村，他没有 ……此处隐藏21095个字……着，没有俊美的外表，可却赢得了孩子们的信任和爱。马修先生很平凡，很普通，因此他有着普通人共有的情感——对孩子真诚的爱。他关心孩子的家庭环境，他关注孩子的内心情感；他懂得用音乐使孩子凝聚起来，规范起来。组建合唱团虽是一个偶然，但却是一次成功的尝试，一个智慧的举措。记得马修老师拎着行李箱被势利、暴虐的校长赶出校园时，没有一个孩子知道，没有一个孩子送行，马修先生心中很不是滋味，有无奈，有冤屈，有不舍，但是当他走过孩子教室的窗下，看到那高高的窗口飘下一只只小飞机，上面歪歪扭扭地写着孩子们心中最朴素却又最真挚的话语时，看到孩子们那一双双挥动的小手时，感动的不仅仅是马修先生，每一位观众都会为此潸然而下！这是一份感动，也是一种敬意！终于孩子们因为他的努力有了情感，有了质的变化。
对比“塘底”的孩子，我们教室里的孩子真是优秀多了！孩子们会在老师繁忙时帮着擦黑板、发本子；会在集体活动中奋力拼搏，为集体争光；会在上课时积极思考、响亮发言……我想我比马修老师幸运多了。对呀，我的孩子们也有违反纪律时，也有不爱学习时，也有偷懒玩闹时……然而马修老师都能将顽石变成润玉，我们又有何不能呢？教育需要教师的爱，也需要教师的智。世界著名指挥家莫朗，是在马修先生智慧的双眼中被发现的，是在马修先生不断地鼓励中培养起来的。在我们的教室中，相信应该也有音乐家、运动员、演说家、科学家……的存在。
听着那悠扬、清朗又童真的合唱，我不禁也会跟着轻轻哼唱，心灵因此被荡涤着。是呀，我只是一名平凡又普通的老师，但我应该如马修老师一样，尽管教育的路途上有很多阻碍，但应相信每一个孩子心中都有一个梦，每一个孩子都有美好的向往，只要真诚付出我们的爱，只要努力为孩子的未来发展着想，我们也将无悔于教师这个职业！
